教育部学生服务与素质发展中心副主任程卫星，中共四川省委教育工委委员、教育厅党组成员、副厅长丁念友，中国人生科学学会荣誉顾问、中华全国总工会原副主席、书记处书记张世平，西南交通大学党委书记余敏明，中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君，中国人生科学学会副会长、北京第一七一中学校长陈爱玉，中国人生科学学会副会长张国方，四川省教育厅就业指导中心主任李胜利，北京市朝阳区教育科学研究院院长李怀东，北京市首批特级校长、北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长马骏，以及来自全国各地高等院校、职业院校、中小学以及企事业单位的领导和嘉宾出席论坛。论坛开幕式由西南交通大学党委副书记高平平主持。
余敏明在论坛开幕式上致辞并对论坛的成功举办表示祝贺。他指出，召开生涯教育发展论坛是深入贯彻习近平总书记重要讲话精神和全国教育大会精神的有力举措，对贯通基础教育、职业教育与高等教育，探讨生涯教育系统化、专业化及一体化建设等关键问题具有十分重要的意义。他强调，高质量的生涯教育是答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的基础性工作，直接关系到学生未来就业与职业发展能力，关系到强国建设、民族复兴历史伟业，西南交大愿与各位专家学者一道，共同为构建“贯通式”人才培养新模式、推动学生成长成才与党和国家要求以及社会需要实现更加精准的“双向奔赴”，做出新的更大的贡献。
教育部学生服务与素质发展中心程卫星副主任在致辞中表示，青年人才的就业工作既是立德树人的重要环节、教育公共服务的重要内容，也是推动教育科技人才一体化发展的重要支撑，更是重大的民生工程和民心工程。要以此次论坛为契机，准确把握高质量发展的定位和要求，深化问题研究和理论创新，建设具有中国特色的生涯发展教育体系。
中共四川省委教育工委委员，教育厅党组成员、副厅长丁念友表示，近年来，四川积极构建高质量的高等教育体系、职业教育体系，围绕国家重大战略和地方经济社会发展需求，深化“就业-招生-培养”联动改革，高校毕业生去向落实率一直保持在全国第一方阵。
中国人生科学学会荣誉顾问，中华全国总工会原副主席、书记处书记张世平从发展生涯教育的时代意义、生涯教育的基本遵循、如何推进生涯教育发展和建设三个方面，分享了自己对于生涯教育的独到见解。
中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君指出，生涯教育作为连接学生现实与梦想的桥梁，不仅是帮助学生认识自我、探索职业规划未来的重要途径，更是培养学生综合素质、提升社会适应能力的关键环节。
中国人生科学学会荣誉顾问，中国教育学会名誉会长，教育学家，北京师范大学资深教授顾明远通过视频对论坛的召开表示热烈的祝贺，期望参会者围绕生涯教育这一个关键词，碰撞出更多的有关教育的深刻思考。
易米实验室创始人钱静峰作题为“人工智能对学生生涯发展的影响与其工具价值”的报告。从人工智能导致的变化引出外生涯的创造、内生涯的建构等观点。中国人生科学学会职业教育工作委员会主任孙诚作题为“职业教育创新发展源动力：拓宽学生成长成才通道”的报告。从宏观产业背景、产教融合的实践案例和技术应用等维度，展示职业教育与生涯教育在新时代背景下的创新发展路径。北京市朝阳区呼家楼中心小学教育集团校长马骏作题为“PDC教育：解锁终身成长密码，培养新质创新人才”的报告。探讨PDC教育如何促进学生的个性化发展，为学生建立终生学习的理念，为未来的职业生涯做好准备。
随后，在现场所有领导及嘉宾共同见证下，生涯教育指导师团体标准正式启动。
中国人生科学学会职业教育工作委员会常务副主任兼秘书长吴蓉晖介绍了“生涯教育指导师”系列团体标准制定项目的重要意义和核心内容。“生涯教育指导师团体标准建设”项目将围绕标准制定、培训体系构建、认证机制建立、社群建设与维护四个核心方面展开，旨在形成一套既具前瞻性又具操作性的团体标准，为生涯教育指导师提供全面、系统、持续的专业发展支持，并搭建生涯教育指导师交流平台，与教育部相关部门、专家学者及广大生涯教育工作者共同推动生涯教育事业的繁荣发展。
上台见证这一重要时刻的领导包括中国人生科学学会荣誉顾问，中华全国总工会原副主席、书记处书记张世平、中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君、中国人生科学学会副会长，北京第一七一中学校长陈爱玉、中国人生科学学会副会长张国方、中国人生科学学会职业教育工作委员会理事长孙诚、中国人生科学学会职业教育工作委员会常务副理事长兼秘书长吴蓉晖、中国人生科学学会职业教育工作委员会副理事长李启生。
中国人生科学学会职业教育工作委员会作为“生涯教育指导师”系列团体标准的起草单位，将秉持开放、包容、合作的精神，广泛听取各方意见，汇聚各方智慧，确保标准的全面性、前瞻性和实用性，我们诚挚邀请关注生涯教育的同仁们携手并进，共同努力，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而共同努力！
西南交通大学招生就业处副处长周曦主持圆桌论坛，各位专家围绕“跨阶段·跨领域：生涯教育大中小一体化发展路径与策略”这一主题，探讨了生涯教育如何在基础教育、职业教育与高等教育之间实现有效衔接与一体化发展。
大会围绕“向新向质·链接未来——PDC项目式学习驱动生涯教育新生态”“职业教育和生涯教育智创未来发展”“新时代中国高校生涯教育的新征程”三个专题，开展分论坛交流。来自各单位的专家学者作15场分会报告，此次论坛共吸引全国各地各教育阶段的老师400余人参加。
